H2SO4教授:2020年两种文化

2020年6月1日
博士杰米·巴伦,物理学不要

现在,比以往任何时候,我们可以看到科学家们有效沟通的重要性。但我们说同一种语言?

这不是一个新的关注点。中c p雪,既是小说家和化学家,解决了科学与人文之间的分裂在他1959年的演讲 两种文化。士大夫表现在科学家们缺乏文化的欣赏嘲笑;科学家们是在缺乏否则受过高等教育的人的科学素养感到沮丧。介绍他们的歌曲 第一和第二定律,20世纪60年代喜剧二人佛兰德和斯旺提出如何与科学家:

“你必须在语言和他说话,他会明白,我的意思是你去了他,你这样说,“啊,H2SO4教授,不合成任何事情,我不会合成。哦,和PI的倒数你的好老婆!””

更严重的是,科学家在以不同的方式使用日常用语。考虑单词“理论。”可能是由自然选择描述进化论到一个外行人会是最好的方法 科学事实。它被证伪的可能性微乎其微。不幸的是,创造论者和其他人对这个词的“理论”,并说跳,“这只是一个理论。”一般读者,这个词表达多种疑问比有。

科学的核心是科学的方法:如果一个想法,不同意的实验,这是错误的。也许对于物理,自然哲学原来的名字,体现了这一比拉丁美洲更好 物理学 (知识)。关于冠状病毒的科学理念正在发生变化的数据进来,这是发展的科学。科学家被发现的快感和新的发展思路推动。

更成熟的想法是不太可能改变,而当他们这样做,才能从根本上改变我们对宇宙的理解。牛顿 运动定律,发表了300年前的 原理 (有在第一版我们 研究员的图书馆),通过实验在大多数情况下支持。他们打破对象时以接近光速的速度移动。爱因斯坦 相对论 填补了国内空白,并改变了我们对空间和时间的认识。但我们仍然使用较简单的牛顿定律,当它是有效的这样做。

我们可以通过主流媒体在我们的努力,以提高科学素养的阻碍。有多少次你听到关于“R率”为冠状病毒? r是由一个情况下生成的病毒的病例数。它不是一个速率:一个速率是每单位时间,例如一些我们所说的每年新生婴儿出生率的数量。如果科学概念和词不准确的使用,我们怎么能希望了解的想法吗?

回到中c p雪:他也很关心英国教育体制漏斗人应运而生的科学或人文学科的专家,对比这对在美国更全面的方法。在温彻斯特我们很幸运,从DIV利于拉在一起的学科,架起沟通的桥梁。我们做比1959年更好吗?我想是这样的,我们讲科学的越多,越接近我们将在其语言流畅。

 

卡森白,瞳孔照片

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